Questão 3 item 18 - (Língua Portuguesa - 1a Fase - CACD 2026). No quarto período, são separados por ponto e vírgu

Questões de prova
1

Enunciado:

Ainda antes do dia de São José, o prefeito inaugurou a escola, que teve a construção — com telhas de cerâmica que nenhuma casa de trabalhador poderia ter — concluída no verão. O prédio recebeu o nome de Antônio Peixoto, pai dos Peixoto. Homem que, diziam, foi proprietário da fazenda, mas nunca havia posto os pés ali. Todos os moradores estiveram presentes à inauguração: as mulheres de lenço na cabeça; os homens de chapéu e enxada na mão; as crianças rindo da novidade, um pequeno prédio de três salas, e sem o tal banheiro que ninguém tinha mesmo. Da família Peixoto se fez presente também a irmã mais velha, que nunca havia visto por ali. (…) Quando retiraram o papel que cobria a placa com o nome de seu pai falecido, ela quase caiu, num choro convulsivo que fez com que seus irmãos a amparassem para que não desabasse de vez no chão. Nenhuma palavra de agradecimento a meu pai, que, na noite em que celebrava o jerê de santa Bárbara, havia pedido, quase ordenado, o cumprimento da promessa de construção da escola feita à santa no passado. Mas ele estava lá, de pé, um dos primeiros da audiência, segurando a mão de Domingas, e ao lado de minha mãe com o rosto satisfeito. Pouco importava, poderia ver em seu semblante a luta que havia travado com as forças da encantada santa Bárbara para que tivéssemos um destino diferente do seu, para que não fôssemos analfabetos. Meu pai não sabia nem mesmo assinar o nome, e fez o que estava ao seu alcance para trazer uma escola para a fazenda, para que aprendêssemos letra e matemática.

Itamar Vieira Junior. Torto arado. São Paulo: Todavia, 2018, p. 95-96

Julgue os itens que se seguem, em relação ao texto precedente.

Texto do item:

No quarto período, são separados por ponto e vírgula os itens da enumeração que se referem aos moradores presentes à inauguração — a saber, as mulheres, os homens e as crianças, e seus respectivos epítetos, tomados como um conjunto — enquanto os itens que descrevem a escola são separados pela conjunção “e” e por vírgula, o que indica a ausência de continuidade de sentido entre os termos coordenados.

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2

ERRADO

Identificação do quarto período

Primeiramente, identifiquemos o quarto período do texto:

“Todos os moradores estiveram presentes à inauguração: as mulheres de lenço na cabeça; os homens de chapéu e enxada na mão; as crianças rindo da novidade, um pequeno prédio de três salas, e sem o tal banheiro que ninguém tinha mesmo.”

O que a afirmativa sustenta

A afirmativa faz duas asserções:

  1. Quanto aos pontos e vírgulas: separam os itens da enumeração referentes aos moradores (mulheres, homens, crianças) e seus respectivos epítetos.
  2. Quanto à vírgula antes de “e”: os itens que descrevem a escola são separados pela conjunção “e” precedida de vírgula, o que indicaria a ausência de continuidade de sentido entre os termos coordenados.

Análise

Primeira parte — CORRETA em sua descrição

De fato, os pontos e vírgulas desempenham aqui a função de separar os itens de uma enumeração cujos elementos internos já contêm vírgulas ou estruturas complexas. Essa é uma função clássica do ponto e vírgula, amplamente reconhecida pela tradição gramatical. Celso Cunha e Lindley Cintra (Nova Gramática do Português Contemporâneo) e Evanildo Bechara (Moderna Gramática Portuguesa) apontam que o ponto e vírgula é empregado para separar os termos de uma enumeração quando estes já possuem subdivisões internas marcadas por vírgulas, garantindo clareza na hierarquia dos elementos.

A estrutura é:

Item Conteúdo
1.º as mulheres de lenço na cabeça
2.º os homens de chapéu e enxada na mão
3.º as crianças rindo da novidade, um pequeno prédio de três salas, e sem o tal banheiro que ninguém tinha mesmo

Segunda parte — INCORRETA (vício da afirmativa)

A afirmativa erra ao dizer que a vírgula antes de “e” “indica a ausência de continuidade de sentido entre os termos coordenados”.

Vejamos o segmento em questão:

"…um pequeno prédio de três salas*,** e sem o tal banheiro que ninguém tinha mesmo."*

Os dois segmentos que descrevem a escola — (i) “um pequeno prédio de três salas” e (ii) “sem o tal banheiro que ninguém tinha mesmo” — não carecem de continuidade semântica entre si. Pelo contrário: ambos se referem ao mesmo referente (a escola/novidade) e integram uma descrição coesa das suas características físicas. Há, portanto, plena continuidade de sentido.

A vírgula antes de “e”, neste caso, justifica-se por outras razões reconhecidas pela tradição gramatical:

  1. Valor adversativo (ou contrastivo) do “e”: A passagem contrasta o que a escola tem (três salas) com o que ela não tem (banheiro). Quando o “e” assume matiz adversativo (equivalendo a “mas”, “porém”), a vírgula é empregada para marcar essa nuança. Rocha Lima (Gramática Normativa da Língua Portuguesa) e Bechara registram esse emprego.

  2. Ênfase retórica e ironia: A vírgula cria uma pausa que realça a ironia da observação seguinte — a escola não tinha banheiro, mas ninguém tinha mesmo. Trata-se de um recurso estilístico do autor.

  3. Complexidade estrutural da enumeração: Como o terceiro item da enumeração principal (separada por pontos e vírgulas) já contém vírgulas internas (o aposto “um pequeno prédio de três salas”), a vírgula antes de “e” contribui para a organização hierárquica dos constituintes, evitando ambiguidade.

Conclusão

A afirmativa acerta ao descrever a função dos pontos e vírgulas na separação dos grupos de moradores, mas erra ao afirmar que a vírgula antes de “e” indica “ausência de continuidade de sentido” entre os termos coordenados que descrevem a escola. Os termos descritivos da escola guardam plena coesão semântica; a vírgula antes de “e” marca, na verdade, uma nuança adversativa/contrastiva e contribui para a clareza estrutural da frase, e não para sinalizar ruptura de sentido.

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